Рефлексія модуля 5-6.

Модуль 5 допоміг з'ясувати роль і значення Інтернету при організації дослідницької діяльності учнів. Особливу уваги слід звернути на правила роботи в Інтернеті, безпечне користування Інтернетом. Вікі-ресурси є одним із найбільш цікавих Інтернет-ресурсів. Не слід забувати про авторське право при використання інформації із мережі. Робота з Інтернет-ресурсами завжди цікавила мене і моїх учнів. Модуль 6 сприяв поглибленню знань про комунікації співробітництва, а також використання сервісів Інтернету.

Рефлексія модуля 4

       Робота з модулем 4 допомогла мені сформулювати основні запитання проекту, організувати оцінювання учнів по-новому. Працюючи над модулем, я застосувала нові підходи до оцінювання, а саме: оцінювання як стимулювання до навчання, до дослідницької діяльності, як спонукаюча дія,  як визначення рівня навчальних досягнень. Відповідно до вимог Стандартів та Програм, зрозуміла, що треба переглянути навчальні цілі даного проекту, прив'язати їх до навичок ХХІ століття. Отже, оцінювання навчальних досягнень учнів є однією з найважливіших складових проектної діяльності.

Рефлексія модуля 3.

Опрацювавши модуль 3, я з'ясувала, як можна використати навчальні дослідження в проектах, з'ясувала призначення основних запитань проекту. Відповідно до вимог Державних освітніх стандартів, навчальних програм та навичок, потрібних для життя у ХХІ столітті, були сплановані основні напрямки діяльності кожної із груп дітей. Намагалася, щоб основні запитання сприяли розвитку мислення та спонукали учнів до дій та творчого пошуку, заохочували учнів використовувати навички мислення вищих рівнів, допомагали зрозуміти основні концепції досліджувати та структурувати матеріали. Переконалась, що дослідницькі проекти допомагають підтримувати зв'язки з навколишньою дійсністю, сприяють формуванню навичок самостійної діяльності, вміння планувати власну діяльність, вирішувати проблеми, приймати рішення і презентувати результати власної роботи. Отже, робота над модулем 3 була насиченою та результативною.

Рефлексія модуля 2

       Навчання за допомогою методу проектів допомагає організувати самостійну творчу діяльність учнів, оскільки в основі проекту лежить творчий пошук. Модуль 2 поглибив мої знання щодо роботи над методом проектів. Результатом роботи стане створення публікації (інформаційного бюлетня), яка міститиме основну інформацію про виконану роботу.

Рефлексія модуля 1

   Розпочалося навчання, яке обіцяє бути цікавим та насиченим. Робота за першим модулем дала змогу зорієнтуватися у власних цілях навчання, ознайомитися із сайтом допоміжних матеріалів для тренінгу. Особливо зацікавив мене електронний посібник до курсу "Навчання для майбутнього", у якому покроково описано виконання вправ, усе це дає змогу легко працювати. Навчання за першим модулем допомогло розширити можливості використання ІКТ, це сприятиме ширшому використанню ІКТ ресурсів у майбутньому. Допоміжне портфоліо, створене під час тренінгу, стане у нагоді при роботі над проектом. Отже, навчання за першим модулем було цікавим та результативним.